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【安徽教育網】我省推進高職院校內部質量保證體系教學診斷與改進工作

發稿:徐旭 審核:徐健 發布日期:2018-05-17

5月13日,由省教育廳指導,安徽省示范性高等職業院校合作委員會等主辦的安徽省高職院校內部質量保證體系教學診斷與改進工作推進會在蕪湖召開。全省73所高職院校負責人、部門負責人和省教育廳相關部門負責人等共300余人參加會議。

結合十九大報告精神和我省高等教育工作特點,會議圍繞推進我省教學診改工作提出了四個方面的具體工作要求:深化對高等職業教育的認識,堅持“政治引領、產業引領、文化引領與教育引領”四個引領示范作用,充分把握高職教育特點,積極部署落實高職院校教學診改工作,實現高等教育內涵式發展;把診改工作當作高職院校發展的一大機遇,積極推進高職院校專業設置方面的優化調整,進一步縮小高職院校服務經濟社會發展能力與人民群眾對優質教育需求之間的差距,借助診改工作不斷提升高職院校人才培養的質量優勢。會議明確診改工作是高職院校“一把手”工程,要加強人員、經費和制度等保障,確保診改工作取得實效;要正確把握診改工作與評估工作的區別,二者在工作動力、評價標準、行為主體、觀測點等方面均存在顯著不同。診改工作鼓勵創新,各校須結合自身特點與發展需求自主制訂內部質量保證體系標準,最大限度地克服評估工作的弊端,強調持續性與客觀性;結合省教育廳的工作部署計劃,把診改工作當作一項重要的日常工作來抓,增強責任感、使命感,抓住重點,扎實開展工作。

會上,全國職業院校教學工作診斷與改進專家委員會秘書長、常州工程職業技術學院研究員袁洪志作了題為“建立質保體系,促進內涵發展”的專題報告。蕪湖職業技術學院以“診改工作的再認識、學校診改工作的路線圖”為題進行了經驗交流。

會議還對2018年高職教育工作進行了部署,包括推進技能型高水平大學建設,調整優化專業結構,組織開展技能大賽,深化考試招生改革,認真落實國家產教融合政策,深化現代學徒制培養試點,完善質量評價制度等。

下午,到會的73所高職院校進行了分組討論,就生均撥款、診改工作等高職院校關注的問題進行了交流,對進一步做好診改等工作提出了意見和建議。

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我省推進高職院校內部質量保證體系教學診斷與改進工作_副本.jpg

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